крепость Калемегдан
Белград
Новости
25 сентября (в среду) в 20:15 — начало первого очного урока в новой группе по изучению сербского языка с нуля. Занятия в этой группе будут проходить на Трубной улице дважды в неделю — по средам и пятницам.
Преимущественно дистанционные занятия
«Балканика» много лет работала в формате традиционных (очных) курсов в Москве, однако в последние годы наша география расширилась: уроки проходят дистанционно, а слушатели подключаются из разных городов и стран.
Очные занятия
Иногда набираются и очные группы. Занятия проходят в классах, расположенных недалеко от станций метро:
- Пушкинская;
- Трубная.
Выбирайте нужную интенсивность занятий
У многих есть задача интенсивно двигаться вперёд, но некоторым с трудом удаётся выделить один вечер в неделю для изучения языка. Наши группы занимаются от одного до трёх раз в неделю. Мы набираем новых учеников в течение всего года, учитываем пожелания учеников относительно графика занятий.
Запись на занятия
Пишите нам по электронной почте, через Telegram @BalkanikaCEO, What's App (+79161126176) и/или звоните по телефону +7 (495) 778-16-81, если вы хотите изучать албанский, английский, болгарский, греческий, испанский, итальянский, македонский, немецкий, польский, сербский, французский, хорватский или черногорскийязык в начинающих и продолжающих группах, а также индивидуально.
Налоговые вычеты
Мы работаем на основании лицензии Департамента образования города Москвы. Заключаем с учениками договоры, в которых указывается стоимость обучения. Выдаём на руки платёжные документы, подтверждающие факт оплаты обучения. Это позволяет ученикам оформлять налоговые вычеты на суммы, которые они тратят в «Балканике».
«Балканика» в социальных сетях
Пользователи социальных сетей приглашаются на страницы «Балканики» в Facebook, Google+ «ВКонтакте» и «Живом Журнале», где публикуются новости о наборе в группы, проведении лекций и других мероприятий. Там же можно задавать вопросы директору и преподавателям, инициировать обсуждение тем, входящих в сферу интересов «Балканики».
